Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? (…) In keeping with the spirit of hacking, the book will itself be an exercise in reimagining the edited [...]
Posts from ‘May, 2010’
Un minuto en Facebook
Lunes por la mañana. Entro en Facebook. Hay dos estados, uno del British Council y otro del Instituto Cervantes: BC: “British Council launches mobile apps. On iTunes you’ll find Elementary Podcasts, Big City Small World, and MyWordbook, the first two being based on materials on the new LearnEnglish site. Meanwhile on Android devices you can [...]
Encuentre las 7 diferencias (1): Escuela 2.0
Nueva sección en NodosEle: encuentre las 7 diferencias. Hoy: Escuela 2.0. Update: parece que ahora es Escuela 1.9. A ver: el primer vídeo está en blanco y negro y el segundo en color; el segundo tiene musiquilla más relajante aunque igualmente irritante, los profesores del primer clip son reales pero los del segundo parecen modelos [...]
On/Off Copiar no es robar
La gente de Question Copyright ha creado su segundo minuto meme con esta tonadilla estilo Barrio Sésamo: Cuando se habla de este tema, es normal que haya que matizar los puntos de vista. Esta es nuestra opinión individual: David: “En el siglo XXI el valor de una obra (pictórica, musical, literaria…, conocimiento al fin y [...]
“Future of Education” y “Critical Literacies”. Dos cursos sobre pedagogía y la red.
Mientras en España la tendencia sigue siendo mirarse en el ombligo 2.0, surgen en la red nuevos espacios donde aprender y debatir sobre el papel y el uso de la red en Educación. Destacamos ahora dos, comandados respectivamente por George Siemens y Stephen Downes: El Open Course on Education Futures, organizado por Siemens en colaboración [...]
Curso Entornos y herramientas digitales en ELE, Instituto Cervantes
Del 15 de marzo al 25 de abril tuvo lugar el curso online sobre Entornos y herramientas digitales del Instituto Cervantes, del que fui tutora junto con mi compañero Javier Villatoro, también director del curso. Dirigido a profesores de ELE, el curso tuvo por objetivo desarrollar la competencia digital de los docentes y la formación [...]
Estandarizando el caos. Constructivismo, Futurelab y actividades Ikea
Uno de los síntomas más evidentes de la decadencia del sistema educativo actual es la forma en que se está intentando reanimar el constructivismo a través del uso de nuevas tecnologías en el currículo. En Suecia esto es algo especialmente visible, ya que disponen de los dos ingredientes necesarios: el constructivismo es el dogma pedagógico [...]
